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STEM理念下初中生命科学跨学科教学的案例分析被引量：7

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摘要本文通过基于STEM理念下的案例分析,介绍了生命科学课堂教学中如何与其他学科知识进行交叉渗透,为初中生命科学跨学科的教学提供一些创新思考与实践案例.

作者李显军

机构地区上海市铜川学校

出处《生物学教学》北大核心 2019年第11期16-18,共3页 Biology Teaching

基金上海市普陀区科学技术协会“普陀区科学普及实事课题”,No.201806

关键词初中生命科学跨学科教学核心素养交叉渗透

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2019年第11期

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