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以“细胞的能量‘货币’ATP”为例,构建高效5E课堂被引量：7

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摘要在“细胞的能量‘货币’ATP”的教学中,以5E教学模式的“吸引、探究、解释、迁移、评价”5个环节为节点,围绕教学内容,师生共同参与,交互影响,以动态生成的方式推进课堂教学;基于新课标教学理念,讨论了培育学科核心素养的有效途径.

作者李德伟

机构地区广东省广州市培正中学

出处《生物学教学》北大核心 2019年第11期34-36,共3页 Biology Teaching

关键词 “5E”教学模式学科核心素养生物学教学 ATP

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2019年第11期

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