浅议单元视域下小说教学设计——以《桥》为例

小说单元应重视在单元视域下进行教学设计。以统编语文教材六年级上册第四单元的课文《桥》为例,从单元教学内容与要求的分析、单元教学目标的确定和阅读思考路径的构建等三个层面来探讨单元视域下的阅读教学设计。