从具象向抽象转化的形式规律——关于视觉形式构成中的抽象训练

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摘要在平面专业的视觉形式构成训练中加入抽象内容,目的是培养学生归纳、概括能力,提高学生"观看"的能力,使其能在司空见惯的景物中发现美,提高视觉修养.文章通过对视觉元素的"减法"和"几何化"认识抽象,同时加深对点线面理论的理解和认识,把抽象视觉元素的训练作为向设计过渡的先导课程,理解设计与抽象艺术是相伴的,且以抽象为基础.

作者刘东明

机构地区鲁迅美术学院

出处《大观（论坛）》 2019年第10期4-5,共2页

关键词简化视觉元素几何化抽象主观

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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