摘要
随着智能手机的普及,移动学习模式已经进入人们的视野,“雨课堂”进入现代化教学进程。一部手机随身携带,不受时间地点限制,便于师生进行碎片化教学活动。“雨课堂”将技术和教育相结合,利用PPT和微信教学,激发了学生学习兴趣,提高了学习自主性和学习效率。如何更好地利用“雨课堂”进行教学,需要教师进行深入思考与探究。
出处
《辽宁广播电视大学学报》
2019年第3期77-79,共3页
Journal of Liaoning Radio & TV University
基金
2018年辽宁省现代远程教育学会课题“基于雨课堂的《高等数学基础》远程教学创新研究”(2018XHZHZ-17)