核心素养视域下以情境为载体的细胞膜专题复习教学

以课标为依据确定核心素养教学目标,从社会热点事件出发创设新情境,围绕情境以任务驱动完成高三复习的课堂教学,有利于激发学生兴趣,提高生物学学科核心素养。