论“动态生成”理念下的高中生物学教学模式构建

以“DNA重组技术的基本工具”一节新授课为例,从建构缘起、课堂实践、实践思考3个角度就构建基于“动态生成”理念下的高中生物学教学模式进行实践并提出实践思考。