生涯规划教育在生物课堂中的渗透——以“玫瑰精油的提取”为例被引量：1

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摘要通过实物展示,激发学生兴趣,让学生主动探寻制造香水所需原料、提取工艺等知识.通过得率计算和资料介绍,创设情景,让学生知道香水行业面临一个共同问题——玫瑰精油的得率太低,无法满足持续增长的消费需求.请学生从香水制造商的视角,提出合理的解决办法.

作者王胤康石欣

机构地区湖北省咸宁市崇阳一中湖北省咸宁市教育科学研究院

出处《中学生物学》 2019年第10期65-67,共3页 Middle School Biology

关键词生涯规划教育核心素养探究

同被引文献1

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中学生物学

2019年第10期

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