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高等教育改革的“双重属性”与动力机制优化
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摘要
―、高等教育改革“双重属性”的认识逻辑在高等教育与社会大系统的关系上,有三个重要的认识逻辑:一是教育特别是高等教育的“双重属性论”,即教育既有经济基础的属性,又有上层建筑的属性;既有经济的功能,又有政治、文化的功能。
作者
刘国瑞
机构地区
不详
出处
《高教文摘》
2019年第10期12-15,共4页
关键词
高等教育
认识逻辑
机制优化
社会大系统
双重属性
文化的功能
经济基础
上层建筑
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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