期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
复述:铸造“舌尖”上的智慧
原文传递
导出
摘要
复述是小学语文核心能力的重要组成部分,除了能够强化学生对文本的记忆和理解之外,更能有效地提高学生的语言积累水平,增强其体悟文本表达脉络以及言语表达的能力,二度开发文本的教学价值。但遗憾的是,当下的语文教学并没真正认识到复述的重要作用和意义,对于课后习题中的复述的题型基本是一带而过,并没能真正将其落实到位。
作者
孙国平
机构地区
南京师范大学苏州实验学校
出处
《读写月报(语文教育版)》
2019年第9期16-20,共5页
Reading & Writing Monthly
关键词
一带而过
二度开发
课后习题
语言积累
语文教学
言语表达
重要作用和意义
教学价值
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄朝云.
小学语文课后练习二度开发策略[J]
.教育科学论坛,2019,0(28):27-29.
被引量:1
2
卢群.
科学实验探究有效评价研究[J]
.小学科学,2019(11):69-69.
3
周莉娜.
“二度开发”教材提高班级合唱效率[J]
.好家长,2019,0(67):205-205.
4
吕雪燕.
把写话训练落到实处[J]
.语文世界(上旬刊),2019(9):27-27.
5
朱威钱.
零度叙事视域下管窥《局外人》的荒诞[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2019,0(11):117-118.
读写月报(语文教育版)
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部