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民族地区乡镇小学英语教师培养模式的研究

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摘要 —、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在“加强教师队伍建设”这一章明确指出:教育大计,教师为本;有好的教师,才有好的教育(教育部,2010)。习近平总书记曾经多次说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”师资问题的重要性由此可见。小学英语教师是基础英语教育的基石,基石不稳,根基不实,直接关乎基础英语教育教学质量。
作者 杨昌霞
出处 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第10期2-6,16,共6页 English Teaching & Research Notes
基金 2015年贵州省黔南州教育规划课题(课题号:黔南教科发【2015】32号)研究成果。
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