期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思索 感悟
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学一定要坚持让学生在扎实高效的语言实践活动中,积累文化知识,引得读写能力,提升思维品质,收获人生感悟。
作者
李毅
机构地区
河北省石家庄市第四十二中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2019年第11期F0002-F0002,共1页
Language Teaching in Middle school
关键词
语言实践活动
语文教学
人生感悟
读写能力
扎实高效
引得
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王媛媛.
随文入境好,集中亦高效——以统编教材为例探寻低年级识字教学的有效路径[J]
.新课程(小学),2019,0(7):165-165.
2
黄云琼.
精心设计习题 构建高效课堂[J]
.福建基础教育研究,2019(9):83-84.
被引量:1
3
谢利银.
巧用信息技术,让习作教学扎实高效[J]
.当代教研论丛,2019,0(7):99-99.
4
张伟.
重大活动安保综合协调工作探究[J]
.武警学院学报,2019,35(5):33-36.
被引量:1
5
王学娟.
《雪地里的小画家》第一课时教学设计[J]
.小学教学参考,2019,0(31):58-59.
6
彭均.
中国共产党初心和使命的三维探赜[J]
.中共南昌市委党校学报,2019,17(5):23-26.
被引量:1
中学语文教学
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部