英美早期解析几何教科书中的圆与椭圆关系

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摘要 1.引言数学教材是关于一系列数学内容的说明、期望、内容展示和组织的综合体,是教师进行教学设计的主要材料.随着二期课改的深化,各版本教材的内容都发生了很大的变化.上海数学新教材拟将圆作为椭圆的特殊形式,归入圆锥曲线章,引发教材编写者、审读者与一线教师的激烈讨论.讨论的焦点是:圆究竟是否属于圆锥曲线?将圆编入圆锥曲线章是否合理?

作者秦语真汪晓勤

机构地区上海华东师范大学教师教育学院

出处《中小学数学（高中版）》 2019年第10期46-49,共4页

关键词教材编写者一线教师圆锥曲线数学教材解析几何二期课改数学新教材教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2019年第10期

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