诗意情境下大学数学教学新模式探究——评《数学之美（第二版）》

在很多人眼中,数学是一座难以攀登的高山,因没有真正进入数学世界、感受到数学的奥妙与魅力,便认为数学是枯燥的。其实不然,数学不单单是数字与公式,如作家王蒙所说:“最高的诗是数学。”要让学生感受到数学世界,教师应该将诗意融入教学中,营造诗意情境,在充满诗意与生机的课堂上,来构建“精、互、同”的教学新模式。《数学之美(第二版)》一书是信息领域大学生必读好书,正如书名一样,它带领着读者去发现原以为枯燥单调的数学知识背后无穷的魅力。数学与生活息息相关,而信息产业的发展,更是强化了与数学的联系,阅读该书能够满足当下大家的技术学习需求,一改对数学的固化认识。在该书中,无论是自然语言,还是信息处理,都格外丰富有趣,能够促进每位读者发现并欣赏数学之美,同时也能给数学教学研究带来一定的启发。大学数学教学内容难度系数过大,学生普遍提到高数就头疼无奈,而《数学之美(第二版)》一书能够启发教师与学生针对数学问题学会化繁为简,用最简单、直接、有效的方法来解决问题。