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浅谈小学班级管理情绪与理性的自然转换

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摘要 小学阶段的班级管理工作的实施中,要充分注重情绪以及理性的自然转换,从而提高班级管理的质量水平。本文主要就班级管理的情绪以及理性和自然转换的措施详细探究,希冀能从理论上进一步深化,提高班级管理的质量水平。
作者 孙晓婷
出处 《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第7期89-89,共1页
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