基于成效为本理念的高职设计类课程教学模式研究

随着我国经济体制与社会体制改革逐渐进入深水区,职业人才的缺口越来越大,社会对职业人才的要求也在不断提高,设计类课程在高职院校中占据了非常重要地位,是相关人才培养的重要构成。传统高职设计类课程教学的弊端在全新社会环境与教育环境下逐渐暴露,各级教育部门与高职院校均尝试通过有效方式进行教育改革,推动高等职业教育人才综合素质全面发展。成效为本教育理论在西方教育改革中发挥了非常重要作用,其对我国高职设计类课程教学模式构建具有非常积极的价值,本文对教学模式构建展开分析与研究。