“互联网+大数据”背景下翻转课堂在“会计学”课程教学中的应用探讨

“互联网+大数据”技术的快速发展,对“会计学”课程传统教学模式产生了巨大影响。全新的教学模式翻转课堂教学已孕育而生,这种教学模式不仅调动了学生的学习主动性,增加了师生之间的交流和互动,而且教学效率显著提升。本文探讨了翻转课堂在“会计学”课程教学中的应用,剖析了优点,同时也提出在具体教学中需要注意的几个方面。