初中语文自主互助学习方式研究

1999年,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。素质教育的根本特征之一就是尊重学生的主体性和主动精神,而主体性和主动精神就要求学生学会自主学习、主动学习。然而在课程改革的这些年来,对于语文学科来说,自主互助型课堂的教学效果不够理想。部分教师不够重视自主互助学习的积极作用,执行不到位,学生在自主互助学习的过程中得不到帮助和提升,不利于培养学生终身学习的能力。