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浅谈小学语文情境化课堂中的识字教学方法

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摘要 识字是阅读与写作的基础,是继承与弘扬中国灿烂文化的关键。当前低年级小学生主要通过语文课堂进行识字,因此,识字教学是至关重要的。在教育改革中,分析小学生识字教学中存在的不足,并了解情境化课堂的意义和内容,提出语文识字教学的建设性方法,是当前较为重要的任务。
作者 洪亨旺
出处 《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第9期86-86,共1页
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