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趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用
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摘要
识字教学是小学语文课程教学的一部分,只有让学生们对识字教学产生兴趣,才能更有效地进行语文学习。在小学语文教学中如何提升学生们的识字兴趣,让课堂教学更具趣味性,是小学语文教师需要重点考虑的问题。
作者
黄思
机构地区
湖北省咸宁市崇阳县路口镇明德小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第9期90-90,共1页
关键词
趣味识字
小学语文
应用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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