浅谈民汉混班的语文课堂教学策略

在小学阶段中,语文学科是至关重要的,不仅是学生其它科目学习的基础,也将对学生综合素质、文化水平产生直接的影响。在民汉混班的教学实践中,教师也应充分的意识到民族学生和汉族学生对文字的认知和理解,应及时对教学效率的提升路径进行分析,以此来增强民汉混班教学效果,保障教学目标的达成。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。