中学音乐教学中情感因素的渗透

音乐教学是中学教学的一门基础课程,不过在传统的教学思想上,音乐本身不太受到重视,人们对于音乐课程的要求甚至仅仅停留在教学唱歌的最初级的阶段上,这大大降低了音乐课堂本身的教学时效的发挥。然而随着近年国家推行新课改之后,教育工作者也逐渐意识到了音乐课程的重要性,并对音乐课程的教学目标提出了一定的要求,而在中学的音乐教学课堂中展开渗透情感的教学就是一个非常值得尝试的方向。