摘要
本研究以高等中医药院校教师为研究对象,运用滚雪球方法对396名教师进行问卷调查,研究结果表明:高等中医药院校的教师整体科研素养处于中等偏上水平,不同学历、岗位的教师科研素养存在显著差异;高水平创新成果较少;学术氛围与家庭支持影响着教师科研素养;科研兴趣显著影响科研创新成果,学术氛围与家庭支持通过科研兴趣间接影响科研成果产出。
出处
《管理观察》
2019年第30期101-104,107,共5页
Management Observer
基金
四川省教育厅人文社科重点项目“全国中医药专业青年教师创新能力驱动机制与提升路径研究”项目编号:18SA0060
