期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对外汉语词汇教学方法刍议——以制作词汇教学PPT为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对外汉语词汇教学的关键在于将语言本体、教学模式、认知规律以及媒体技术四要素恰当地结合并运用。融语言本体、认知规律和媒体技术三要素于一体的词汇教学方法特别是PPT的制作,于教师需要理清字和词的关系、词汇的能力培养、词汇的认知规律以及传达方式、方法等问题。
作者
胡媛媛
机构地区
中国海洋大学文学与新闻传播学院
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第6期8-9,共2页
关键词
词汇教学
语言本体
认知规律
PPT制作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
64
参考文献
3
共引文献
123
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
崔希亮.
认知语言学:研究范围和研究方法[J]
.语言教学与研究,2002(5):1-12.
被引量:70
2
戴运财.
二语习得研究中的认知理论分析[J]
.中国外语,2013,10(5):49-55.
被引量:4
3
徐通锵.
“字”和汉语语义句法的生成机制[J]
.语言文字应用,1999(1):24-34.
被引量:52
二级参考文献
64
1
徐通锵.
有定性范畴和语言的语法研究——语义句法再议[J]
.语言研究,1997(1):2-15.
被引量:34
2
朱德熙.
自指和转指——汉语名词化标记“的、者、所、之”的语法功能和语义功能[J]
.方言,1983,5(1):16-31.
被引量:498
3
沈家煊.
“有界”与“无界”[J]
.中国语文,1995(5):367-380.
被引量:973
4
桂诗春.
外语教学的认知基础[J]
.外语教学与研究,2005,37(4):243-249.
被引量:159
5
沈家煊.《不对称和标记论》[M].江西教育出版社,1998..
6
索绪尔.《普通语言学教程》中译本.第26页,商务印书馆,1996年版.第29-30页
7
Fauconnier, G. 1985 Mental spaces, Cambridge, Mass. : MIT Press.
8
Fauconnier, G. & E. Sweetser (eds.) 1996 Spaces, WorMs and Grammar, The University of Chicago Press, Chicago and London.
9
Fillmore, C, 1982 Frame Semantics, In Linguistics in the morning calm, edited by the Linguistic Society of Korea, Seoul : Hanshin.
10
Heine, B. 1997 Cognitive Foundations of Grammar, Oxford University Press.
共引文献
123
1
黄俭.
关于“打”和“strike,hit”的认知词义对比分析研究[J]
.现代英语,2020(5):82-85.
2
杨州,张菊红.
现代汉语中词的问题[J]
.雁北师范学院学报,2002,18(4):68-70.
3
王晓光.
在甲级字解析基础上的对外汉字教学构想[J]
.语言研究,2002,22(S1):222-225.
被引量:5
4
周彦每,刘世理.
概念本体论视角下公益广告语的认知机制研究[J]
.大连理工大学学报(社会科学版),2007,28(4):85-89.
被引量:3
5
何冬云.
论“心理意象图式”中“上”“下”方位词的运用[J]
.长春理工大学学报(高教版),2009(8):101-102.
6
鲁川.
立足汉语实际的信息语言学——确立汉语基元单位和构建角色序列模式[J]
.语言科学,2003,2(4):7-20.
被引量:13
7
徐通锵.
汉语的特点和语言共性的研究[J]
.语文研究,1999(4):1-13.
被引量:32
8
潘妍.
沈家煊笔下的认知语言学[J]
.普洱学院学报,2014,30(1):98-101.
9
程维娟.
浅谈认知学习理论在外语教学中的运用[J]
.延边党校学报,2009,24(5):142-143.
被引量:1
10
徐通锵.
编码机制的调整和汉语语汇系统的发展[J]
.语言研究,2001,21(1):35-45.
被引量:17
1
孙晓珠.
小学语文词汇教学的现状及对策[J]
.甘肃教育,2019,0(20):109-109.
被引量:1
2
田玉芳.
小学数学教学方法刍议[J]
.新课程(小学),2019,0(10):94-95.
3
管红芳.
初中数学讨论法中教学内容的选择方法刍议[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(37):179-179.
4
刘羽.
浅谈初一英语词汇有效教学的策略方法[J]
.校园英语,2019,0(43):68-69.
5
吴十梅.
基于结构主义教学理论的高中英语词汇教学方法研究[J]
.校园英语,2019,0(41):182-182.
6
葛绩.
中国大学生汉语词汇网络状况研究[J]
.北方文学,2019,0(30):276-277.
7
张元珂.
再论韩东的“诗到语言为止”[J]
.百家评论,2019,0(4):92-98.
8
李义敏,余承霖.
鱼鳞图册整理方法刍议——以浙江鱼鳞图册为例[J]
.档案学通讯,2019,0(6):100-104.
被引量:6
9
潘嘉琪.
计算机语言的发展及特点[J]
.中外企业家,2019,0(29):210-210.
被引量:1
10
杨安琪.
对外汉语多义词教学中语境分析——以“打”字为例[J]
.才智,2019,0(25):46-46.
国家通用语言文字教学与研究
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部