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关注技巧训练提高解题能力
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职称材料
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摘要
小学生对材料的感知仍处在辨别能力不强的阶段。应在教学中训练学生通过析题寻找解题途径,促进学生形成解题技巧,提高综合应用所学知识解决实际问题的能力。
作者
钟惠荣
机构地区
福建省漳州市诏安县西潭小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第6期64-64,共1页
关键词
小学数学
解题技巧
解题能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
2019年 第6期
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