国学经典诵读在小学语文教学中的实施策略研究

我国教育制度的不断演变与革新,体现出了学生的教育主体地位并使教师的主导作用得到了充分的发挥,教学形式变得越来越多媒体化、多样化、丰富化。在小学语文教学中,经典诵读是一项重点应用的方法,这种教学方式不仅能辅助语文教学的开展,同时还能提高学生的文化素养和底蕴,是一种十分值得推广的教学方式。