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小学语文阅读教学有效性策略
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摘要
随着素质教育的提出,高效的阅读教学不仅有助于增强学生的沟通能力和独立思考能力,还可以在一定程度上提高小学语文教师的教学水平与能力。本文从制定明确的阅读目标、对阅读内容进行整合与拓展、合理优化教学进程、及时评价阅读成果四个方面进行了阐述。
作者
杨冬梅
机构地区
江西省吉水县螺田小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第6期83-83,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
鼓励
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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