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“学记”对新课程背景下小学数学教学的几点启发
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摘要
小学阶段的数学教学主要为基础的教学内容,在进行教学的过程中为了提高教学的效率,教师可以通过“学记”中提出的内容以及教学方法来对数学课程进行教学与改革,从而使得教学的质量以及效果得到提升。
作者
郑春生
机构地区
江西省上饶县枫岭头镇坑口小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第6期105-105,共1页
关键词
小学数学
新课程
学记
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
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