摘要
名著是人类文化的精华,小学生有必要了解名著,教师应交给学生阅读的方法,在学生阅读过程中扮演指导的角色,让学生在名著的引领下健康成长。基于小生文学修养有待提升,需通过名著阅读累积更多好词、好句,掌握更多写作方法,将名著阅读过程中累积的灵感运用在作文中,名著阅读重要性可见一斑,为提高小语文作文教学质量,教师除通过组织学生阅读名著削减作文教学阻力外,还需通过名著阅读助力学生扩展写作视角,丰富写作形式,完善学生自主写作体系,提高学生写作质量,本文通过在名著阅读中探讨写作新视角,以期有效提高小语文作文教学综合质量。
