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小学数学课空间与图形教学方法研究
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摘要
小学阶段,需要对学生渗透基础的几何知识,为学生以后的数学知识学习打好基础,同时还能锻炼学生的思维和创新能力。所以要求小学数学教师重视图形教学,采取多种教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的空间想象能力。本文主要分析了小学数学中空间和图形教学存在的问题,提出了有效的教学方法,希望可以起到参考作用。
作者
刘伟
机构地区
江苏省泗阳县众兴实验小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第8期94-94,共1页
关键词
小学数学
空间教学
图形教学
解决对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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