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摘要研读了《人民教育》2019年第18期《教育惩戒权一直就在教师的手中》一文,笔者认同作者关于“教育惩戒权一直就在教师的手中”的观点,并认为教师应把好正确行使教育惩戒权的蛇。行使教育惩戒权应有“法”。学生对老师天生有一种敬畏,尤其是小学阶段,小学生的心灵比较脆弱,对是非的认知不够完全,教师应考虑学生的心理发展特点,用学生能够理解和接受的方式方法进行批评教育,而不是狂风暴雨式的“宣泄”。

出处《人民教育》北大核心 2019年第22期8-8,共1页 People's Education

关键词《人民教育》教育惩戒权心理发展特点浙江省湖州市小学阶段学生的心灵织里镇理解和接受

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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人民教育

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