“伟大的改革开放”教学设计

一、设计思想本节课以“改革开放”为主题,通过“看今朝--忆往昔--树自信”的逻辑线索,带领学生对改革开放进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过小组成员合作探究,引导学生从当下生活出发,探寻中华民族富起来的逻辑起点。坚持“四个自信”,坚决拥护中国共产党的领导,增强学生政治认同感,在思辨中培养科学精神,充分体现学生的主体性,释放学习的积极性。