认知方式与二语养成

语言养成,大致相当于流行的语言习得。“习得”从初始到当下,可能有两种理解:一是由天赋而获得;一是由先天能力和后天努力学习而得。两种理解都似乎不包括外在培养的推动,这是不符合实际情况的。语言,包括二语,是需由养而成的。语言养成,既包括母语养成,也包括二语养成。理解是语言认知、语言养成中的一个关键认知项目,没有理解就不能接受并建立语言系统,也就无法养成母语和二语。从理解角度看,语言的以下几种性质值得注意:1.整体性。所谓整体性,就是部分相加不等于整体,即abc_a+b+c,或1+1#2。