基于学科核心素养开展高中乡土地理教学——以马鞍山市李白文化资源为例

利用乡土地理资源开展地理教学能够拉近学生与学习内容的时空距离,加深学生对地理原理的理解,有利于培养学生的综合思维和地理实践能力,进而提升学生的地理核心素养。马鞍山市李白文化资源作为当地最典型的生态、文化、旅游资源,是开展高中乡土地理教学绝好的课程资源,以地理学科为核心,融合语文、历史、经济等知识,通过野外地理实践和研究性学习等学习方式,增进了学生参与学习的兴趣,与课堂教学有效协同,促进了学生地理核心素养的培养。在此过程中,也凸显了教师学科素养的发展和跟进问题。