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高中古诗文深度阅读教学探析
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摘要
深入阅读古代诗文,可以体会语言美感,掌握传统文化知识。学生需要根据古诗文的知识来解释文本,基于文本创作和写作风格的背景深入领会。在解读过程中,要特别重视文本形式,旨在要求学生把握文本和体会创作过程。但由于侧重于阅读个别文本,学生很难将此主题与其他主题联系起来。因此,学生深入阅读的古诗文是分散的,是不成体系的。
作者
陶静
机构地区
贵州省毕节市赫章县实验中学
出处
《语文天地》
2019年第31期36-37,共2页
关键词
传统文化知识
古诗文
深度阅读
深入阅读
语言美感
古代诗文
文本创作
教学探析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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