依托文本巧拓展,妙借活动读“红楼”

前人云:“开口不谈红楼梦,读尽诗书亦枉然。”这部鸿篇巨制是高中生必读的名著之一,如何引导高中学生读好这部书,提高高中生的文学素养,是每一个语文教师的重要责任。但高中生的学习时间紧、任务重,不可能有大量的时间来读书,所以怎么读、如何读就成了一个难题。