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走向深度变革,创建未来课堂
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摘要
随着社会的发展,课堂也要与时俱进。为此,只有走向深度的变革,创建民主的课堂、质疑的课堂、探究的课堂、实践的课堂、课程的课堂,才能夯实学生的核心素养,才能让学生在学习中得到更好的发展。
作者
毛刚
池红梅
机构地区
成都天府新区华阳实验小学
成都天府新区教育科学研究院
出处
《四川教育》
2019年第29期9-10,共2页
关键词
民主
质疑
探究
实践
课程
课堂
分类号
G40-059.2 [文化科学—教育学原理]
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