谈寓言类文本教学的语用落实

说到寓言教学,大家首先想到的是懂得寓意,这也是同为故事的童话和寓言在教学上最明显的区别所在。统编教材在三年级下册安排的寓言单元学习中,也把“读寓言故事,明白其中的道理”作为语文要素进行训练。在寓言类文本教学中,如何落实语用的学习,既为理解寓意服务,又使理解寓意进一步服务于学习语用,教师在教学具体的寓言文本时想清楚这样的问题,就能够让寓言教学为提升学生的语文核心素养服务。