小学语文习作教学探究

小学是习作教学的起点,因此,作为小学语文老师,我们要遵循小学语文教材编写特点和规律,对学生进行针对性的习作教学,激发学生习作的兴趣和能力,从而将习作教学“引水入渠”。一、引导学生观察,培养观察能力观察是写作的基础,没有观察就没有概念,无法形成具体的语言,所以教师应注重引导学生观察,培养学生的观察意识和观察能力。