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体之以身,悟之以心
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摘要
近年来,成都市华阳实验小学从学生全面发展的要求出发,以体悟式教育核为心追求,引导学生“体之以身,悟之以心”,由此确立了由基础性课程、拓展性课程与探究性课程构成的课程结构,着眼拓展学生的学科兴趣与学科能力,着眼学生综合素养与探究能力的培养,着眼于学生关键品格的培育,培养了学生良好的思维品质以及实践、探究、创新能力。
作者
成都天府新区华阳实验小学
机构地区
杨海涛
出处
《四川教育》
2019年第30期7-7,共1页
关键词
拓展性课程
基础性课程
学科兴趣
思维品质
课程结构
创新能力
探究性课程
拓展学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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