儿童记录在故事剧场中的运用

班本化儿童戏剧主题活动强调的是幼儿在戏剧过程中的学习和收获。教师根据从故事(绘本)中解构出的各种线索与片段场景,借助戏剧游戏与即兴扮演技巧,让幼儿进行构思、扮演、组织、展示、分享、观察、反思、评论等。在这个过程中,幼儿专注于体验各种内容及学习经历,无须面对“要表演一台完美的戏剧给观众看”的压力。在大班原创戏剧主题活动“九色鹿”中,我园首次运用故事剧场来做戏剧的最后呈现。如何利用儿童记录及各种戏剧教学技巧来推进戏剧活动的发展,从而促进儿童的发展,是此次戏剧实践的研究重点。