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例谈长文短教教学思想在小学语文教学中的渗透
被引量:
3
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摘要
小学语文教材中的部分课文具有较长的篇幅,此类“长文”具有较多的文字,耗费的教学时间长,且难以把握长文教学的重难点,极易对语文教师带来困扰。对此,在小学语文教学过程中,有必要加强长文短教这一教学思想的渗透应用。在小学语文教学中,加强长文短教教学思想的渗透应用,能促进学与导实现良好的有机结合,突显教学中存在的重难点,并摒弃落后的教学模式,能有效改善语文教学效果,并大幅度提升语文教学实际水平。
作者
杨彩虹
机构地区
甘肃省张掖市民乐县新天学区
出处
《语文天地》
2019年第30期15-16,共2页
关键词
小学语文教材
长文短教
语文教学
重难点
渗透应用
教学思想
小学语文教学中
语文教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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