找寻开启阅读之门的“金钥匙”——浅谈低年级学生阅读习惯培养策略

阅读能力已然成为个人的关键能力,从小处说阅读能力是应对各级考试的基本能力;从大处说阅读能力是提升学生核心素养,培养学生较高情商的有效途径。从低年级开始,教师就应该注重激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,让学生享受阅读带来的快乐。低年级学生年龄小,词语储备量比较少,独立阅读有难度,教师要从学生的实际出发,为低年级学生提供合适的阅读材料。当然,“兴趣”是第一位的,只要学生有了阅读兴趣,习惯的养成、能力的提高便可水到渠成。