基于信息技术的小学数学生本课堂的构建研究

小学阶段,是学生打基础的阶段。数学学科作为一门基础性的学科,教师在教学时,应考虑到数学学科的特殊性,充分尊重学生的主体地位,通过构建小学数学生本课堂的方式,充分提高学生的学习成绩。在当前的教学中,教师应联系信息技术,通过信息技术和小学数学生本课堂的有效融合,更好地提高学生学习效果。