摘要
时间不仅是思想政治教育活动和过程的存在方式,还是重要的思想政治教育资源。基于思想政治教育变迁、思想政治教育存续及思想政治教育对象等的时间性确证,在马克思主义时间论、教育时间研究、传播频度与时间管理等多维理论支持下,思想政治教育时间论得以确立。由此,对思想政治教育时间问题进行理论思考,积极推动思想政治教育时间由理论形态向实践形态转化并赢得主动,无疑需要着重对思想政治教育时间的指向边界、核心命题等诸方面问题给出正确答案。
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第10期27-32,共6页
Studies in Ideological Education
基金
安徽省高校人文社科重点项目“‘铸魂育人’使命下的思想政治教育实践方略”(项目编号：SK2019A0260)
安徽师范大学博士科研启动金项目“高校思想政治教育风格研究”(项目编号：751921)
安徽省高校人文社科重点研究基地项目“现代思想政治教育新方法和新技术研究”(项目编号：SK2015A309)阶段成果
