“变奏”的艺术：故事从平庸到神奇例说

当下的初中作文教学更多聚焦文体学范畴,重视遣词造句,忽略结构技法。江苏省张家港市教师发展中心初中语文研训员祝荣泉致力于从叙事学视角研究作文教学,提出了“故事化作文”教学主张,力图让作文教学变成“两条腿(文体学+叙事学)走路”。本期《苏派作文教学》栏目刊发祝老师的研究文章--《“变奏”的艺术:故事从平庸到神奇例说》。文中的观点和案例或有助于一线语文教师生发作文教学智慧。