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“小小读书会——读书活动的主持策略”教学设计及反思
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摘要
融合型综合实践活动课程的每一个具体的教学设计,都是基于项目的学习方案。项目学习要求学生"从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验",在解决问题的过程中,"形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识",从而实现综合实践活综合实践活动课程“价值体认”这一核心目标。
作者
孟强
机构地区
江苏省徐州市西苑中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2019年第10期25-26,共2页
关键词
综合实践活动课程
基于项目的学习
读书活动
教学设计
读书会
融合型
主持策略
整体认识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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