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让数学课堂催生创新思维
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摘要
在数学课堂教学活动中,教师要激发和保护学生的创新思维意识,进行发散思维以及收敛思维的综合训练,提高学生的创新思维能力,培养创新人才。
作者
杨丙才
机构地区
江苏省姜堰区溱潼第二中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2019年第10期52-53,共2页
关键词
数学
课堂教学
创新思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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