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以数思形 活动探究——以“反比例函数的图像和性质1”为例
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摘要
反比例函数是初中阶段的三个重要函数之一。之前学生已经学习了函数的相关概念,经历了一次函数的图像与性质的探索过程,大致了解了函数学习以"定义→图像→性质→应用"为主要研究脉络。
作者
曹焱
机构地区
江苏省海门市实验初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2019年第10期64-65,共2页
关键词
反比例函数
函数学习
初中阶段
研究脉络
图像和性质
函数的图像
活动探究
相关概念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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