器官捐献教育对大学生认知和态度影响

目的:研究器官捐献教育对大学生认知和态度影响情况。方法:2018年7月至2019年3月采用整群抽样法从温州市高校中随机选取320例大学生作为研究对象,实施为期两个月器官捐献教育。观察干预前后器官捐赠量表评分,对比大学生骨髓、肾脏、肝脏、肺部捐献意愿率。结果:干预后大学生器官捐献量表中知识、态度、意愿评分改善情况均优于干预前(P<0.05);干预后大学生骨髓、肾脏、肝脏、肺部捐献率均优于干预前(P<0.05)。结论:通过系列捐献教育能在一定程度上改善大学生对其认知及态度,同时提高器官捐献意愿。